CALCORÍN

Los alumnos de cinco años trabajan la lectura y la escritura cada grupo de una manera diferente. Unos lo hacen con letras manipulativas escribiendo la palabra del dibujo y otros repasando el trazo de las letras, pero siempre ayudándose los unos a los otros.  Además, si trabajamos manipulando los elementos...¡todo es mucho mejor!

Seguir la dirección correcta para trazar la letra ayuda a la identificación espacial correcta, y así los niños podrán discriminar más adelante para que lado va la q, p, b o d, por ejemplo. También, realizar las letras en la direccionalidad correcta favorece las  habilidades de percepción y memoria visual, y facilita la posterior escritura con letra ligada. Por eso es conveniente trabajar desde el principio este aspecto y en 3 años nos lo demuestran con estas imágenes.  

El psicólogo y escritor Daniel Goleman , define la educación emocional  como  “la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones” .  La etapa de 0 a 6 años es muy importante para el desarrollo emocional. Es una edad en la que se hacen presentes los miedos y la ansiedad debido a causas del adulto, del entorno y de sus iguales, la puesta en práctica de sus habilidades y el fomento de su autonomía. Esto ocasiona frustraciones y exigencias tempranas debido a que no consigue lo que desea, porque no puede hacer lo que quiere (Chías y Zurrita, 2009).

Nuestros niños y niñas de 4 años son muy innovadores y les gusta buscar nuevas habilidades comunicativas. Y, como ya sabéis, la música les chifla, ¡qué mejor idea que crear un piano "mágico" entre todos! Hemos usado para ello el dispositivo electrónico Makey-Makey que permite convertir casi cualquier objeto del entorno (siempre que sea conductivo) en un sistema de control para el juego. Su uso es muy sencillo, nuestros pequeños lo aprendieron muy rápido. Pero no penséis que es su único uso, hay infinitas posibilidades, incluso nos animamos a tocar los bongos con plastilina. Con esta actividad, introducimos a las niñas y niños en la robótica y la programación de una forma lúdica y sencilla. Al mismo tiempo trabajamos las notas musicales y los ritmos, junto con la creatividad.

Hoy, los niños y niñas de Infantil lo han pasado en grande en la fiesta de Carnaval del cole, y han hecho un desfile para mostrarnos orgullosos sus disfraces. 🎉🎵🎭🎵😀

La escalera de braquiación es una herramienta de estimulación a nivel físico que facilita el desarrollo de los pulmones, de la espalda, de la coordinación óculo-manual e incrementa la fuerza de brazos y manos además de ayudar a definir la lateralidad. Al mismo tiempo, la mayoría de los niños y niñas perciben este ejercicio como un reto motivador y divertido y lo hacen de manera espectacular.  

     Nuestros alumnos de 3 años ya han aprendido la O del otoño y ahora, que cambiamos de estación y pasamos al invierno, han empezado a aprender la vocal I, ya que es la letra por la que empieza invierno.       De esta manera han estado hablado de lo que pasa en invierno y pegaron sobre la I diferentes pegatinas y algodones. 

Esta semana ha vuelto a visitar a los alumnos de tres y cinco años nuestra perrita favorita, Nuba. Con ella han aprendido muchas cosas a cerca de las diferentes emociones, la han acariciado, y hasta le han dado de comer.       Ha sido toda una aventura para los niños que son más reacios a los perros y una experiencia muy grata en general, por lo que la esperamos que vuelva pronto y seguir aprendiendo con ella. 

   La  motricidad gruesa  es la habilidad de manejar nuestro  cuerpo  para realizar  movimientos grandes .    Estos movimientos  están  relacionados con la capacidad de mantener el equilibrio y realizar cambios de posición del cuerpo con destreza.  El desarrollo psicomotor grueso  gen era la adquisición de capacidades como la integración bilateral, orientación, lateralidad, equilibrio y coordinación necesarias para la exploración y reconocimiento del medio.         Desde infantil trabajamos la motricidad gruesa de diferentes maneras, en este caso, los alumnos de 5 años hacen el paso de soldado.

  A los niños les encanta vivenciar lo aprendido en los proyectos y aquí nos lo demuestran de maravilla bailando y mostrando sus trabajos. ¡Bravo chicos!

     Como tódolos anos celebramos o día da paz este non ía ser menos. A pesar das circunstancias que nos están tocando vivir, non quixemos esquecernos deste día tan especial..     Onte, o s nenos comezaron a celebralo cun "recreo saudable e solidario", xa que hai que contribuir a crear un mundo máis xusto e bo. De seguido, falaron do que significa para eles a paz e fixeron diferentes debuxos simbolizándoo, e finalmente, un mural no que pegaron a vacina contra o virus da violencia.      Unha celebración diferente pero igual de especial.       ¡Por un mundo sen guerras nin violencia!