CALCORÍN

  🌈 Matemáticas que se viven, se tocan y se disfrutan desde Infantil En Educación Infantil, las matemáticas no empiezan con los números escritos en una ficha , sino con las manos, los ojos y el corazón. En nuestra escuela, entendemos que el pensamiento matemático se construye a partir de la experiencia , y por eso trabajamos con propuestas manipulativas, lúdicas y vivenciales. A través del material EMAT , nuestros niños y niñas de 3, 4 y 5 años descubren que las matemáticas están presentes en todo lo que les rodea: al construir con palitos, estirar gomas en los geoplanos, contar bolitas o clasificar objetos por colores y formas. Cada actividad está cuidadosamente diseñada para que exploren, comparen, experimenten y se formulen preguntas, dando sentido a los conceptos matemáticos que más adelante desarrollarán de manera más formal. Las matemáticas en Infantil no son una meta, sino un camino : una oportunidad para aprender a pensar, razonar y disfrutar descubriendo . En estas edad...

El alumnado de 3 años sigue descubriendo el mundo de las matemáticas de forma manipulativa y divertida. En esta ocasión, han trabajado la descomposición de figuras , partiendo de un gran rectángulo que han dividido primero en otros rectángulos más pequeños y luego en cuadrados. Para ello, han utilizado cordones de colores , lo que les ha permitido visualizar y comprender mejor las formas y sus partes, desarrollando el pensamiento lógico y la orientación espacial. ¡Una forma fantástica de aprender jugando!

En Infantil, las matemáticas se viven de forma divertida con el método EMAT. Nuestros pequeños exploran figuras geométricas, geoplanos y otros materiales manipulativos para desarrollar el pensamiento lógico y la orientación espacial. A través del juego y la experimentación, aprenden de manera natural y significativa. ¡Descubrir las matemáticas nunca ha sido tan emocionante! 🔷🔺🟡

En cinco años han comenzando una nueva experiencia en el aula: ¡el uso de la pizarra mágica en Emat! Desde que comenzaron a trabajar con esta herramienta, cada día se ha convertido en una aventura de aprendizaje. La pizarra mágica no solo ilumina las actividades, sino que también transforma la forma en que los niños interactúan con las matemáticas. Así pueden aprender a su propio ritmo, explorando conceptos matemáticos de una forma lúdica y significativa.  Aquí, cada error se convierte en una oportunidad para aprender. El aprendizaje se convierte en juego, y el juego, en aprendizaje.

El proyecto Emat nos ayuda a entender las matemáticas de una forma divertida y de manera manipulativa. Con sesiones diarias los alumnos aprenden diferentes conceptos a través del juego, con situaciones de aprendizaje basadas en el razonamiento, resolución  de problemas, aprendizaje cooperativo... y además, disfrutan y se lo pasan genial.  ¡Se convierten en unos verdaderos matemáticos!    

  Ahora que en tres años conocemos los números, seguimos con la descomposición de los mismos utilizando materiales con los que disfrutan los niños. Así adquieren un aprendizaje más profundo.  ¡Calasanciamente FELICES!

Con los materiales de Emat apostamos por aprender las matemáticas de forma dinámica, manipulativa y lúdica, asegurando un aprendizaje de las nociones matemáticas y poner la base para la adquisición de  conocimientos más complejos.  ¡Nos divertimos con Emat!

  Las actividades de EMAT resultan divertidas y motivadoras. ¡¡Hemos aprendido un motón de cosas! !

L os alumnos/as de cinco años ya empezaron con las rutinas de Emat.   Estos días han jugado con las regletas, que les ayudan a desarrollar capacidades del pensamiento lógico -matematico y además lo pasan genial.

  La mejor forma de aprender es jugando y experimentando.  De esa forma, los alumnos de  tres años han estado descomponiendo los números hasta el número 5.

En 3 años están empezando a conocer a su nueva amiga Bee. Con ella se iniciarán en el uso de la robótica y podrán poner en práctica muchos conocimientos.     

Hay muchas maneras de aprender conceptos. Durante los últimos días los alumnos de cinco años lo han hecho de la siguiente manera: Ellos para aprender las formas ,  han utilizado los geoplanos , así han hecho diferentes figuras geométricas como triángulos, cuadrados, rectángulos...  Además, para descomponer los números trabajaron con  regletas . Es muy divertido trabajar con ellas y ayuda a los niños a aprender a sumar y entender mejor el concepto de cantidad.