CALCORÍN

Durante este trimestre, los alumnos de 3 años han dejado de ser "Cazamisterios" para convertirse en unos “Buscadores de arte”.  Para ello han comenzado aprendiendo lo que son cuadros y las esculturas y a partir de ahí, buscaron por todo el colegio las diferentes esculturas y cuadros que hay con sus fantásticos “visores"...Y parece que algo han encontrado... Posteriormente han hablado de los museos y lo que pueden encontrar en ellos y seguidamente, pasaron a convertirse en unos artistas creando ellos sus propias obras de arte basándose en los diferentes artistas que han ido conociendo a lo largo del trimestre.  Finalmente, como estaban tan emocionados con los museos, han recibido una visita muy especial... ¡han conocido a la vigilante del museo! Y les ha encantado. Están deseando poder ir de visita a uno de ellos y así apreciar el arte en persona.

Con la llegada de la primavera, ¿que hay mejor que aprovechar los rayos de sol y salir al patio a trabajar? Así han aprovechado los alumnos de tres años para trabajar EMAT. En esta ocasión han aprendido diferentes figuras geométricas pintándolas y contando cuántas había de cada una.  Les ha encantando trabajar así y ya están deseando volver a repetir. 

Durante este trimestre los alumnos de cinco años han estado trabajando a partir del proyecto del universo.   Los proyectos son investigaciones realizadas en el aula con los alumnos y que suelen surgir gracias a cualquier acontecimiento: en este caso una experiencia provocada por el maestro. Además,  suponen una nueva forma de trabajar en la que se construye el aprendizaje entre todos. Al mismo tiempo, favorecen la interdisciplinaridad, pues permiten adquirir conocimientos de las diversas áreas mediante el aprendizaje significativo y la experimentación. En este vídeo se muestra como trabajan el proyecto en la pizarra digital y lo que han aprendido durante este tiempo.   

La representación de la figura humana es una manera significativa de saber en qué nivel de madurez se encuentran los niños. Demuestra su capacidad para observar el cuerpo, diferenciar sus partes y expresarlo en forma de dibujo. Aquí tenemos algunas muestras de ello. 👏🎨  

IMPORTANTE : Escuchar con cascos los videos de 4 y 5 años, para disfrutar del sonido 8D 

  Las actividades extraescolares también permiten fomentar y potenciar muchas habilidades adquiridas en el colegio. La de robótica, por ejemplo, ayuda a desarrollar el pensamiento lógico y analítico, fomenta la resolución de problemas, favorece el pensamiento computacional y la planificación de estrategias. Y, por supuesto, el aprendizaje se produce a través de la experimentación y el juego.

  Esta semana nos ha vuelto a visitar Nuba. Con ella los niños de tres y cinco años han aprendido a identificar la emoción de “asco”.    Primero han contando cosas que a ellos les provocaban repugnancia y después le han puesto a Nuba diferentes elementos y comidas que le provocaban esa sensación, para así ver cómo reaccionaba.     Ha sido una gran experiencia y gracias a Nuba los niños poco a poco van aprendiendo cuáles son las diferentes emociones y sensaciones que podemos tener.   ¿Qué nos enseñará en la próxima visita?

Este trimestre los alumnos de cinco años están trabajando el sistema solar. Algunos han querido recrearlo y así explicárselo a sus compañeros. Esto es lo que han traído para mostrarles.  

En las últimas semanas los alumnos de infantil han trabajado la respiración y la relajación de diferentes maneras. Para ello han tenido que identificar las voces de sus compañeros, reconocer los sonidos de su entorno, imitar diferentes sonidos o ser conscientes de lo que son capaces de hacer con su propia voz y así  centrarse, ejercitar y facilitar estados de relajación.  

San Faustino fue un gran estudioso de las plantas y las medicinas y su objetivo siempre era ayudar a los demás. Nuestro fundador también se dio cuenta hace muchas décadas de la importancia del papel de la mujer, por eso decidió fundar una escuela en la que ellas pudieran recibir la misma educación que los hombres.  Eso es lo que han aprendido hoy nuestros niños con muchos juegos, un cuenta cuentos, actividades para bailar, la creación de un puzle...

     De nuevo,  Alek y su mamá nos traen un vídeo de meditación, con el que mediante nuestra imaginación quieren hacernos llegar al espacio.      Este vídeo ha sido compartido con sus compañeros, y les ha encantado, ya que están trabajando en el aula el espacio, y esta es una manera diferente de llegar a el.

  Dentro de unos días celebraremos el  día del padre . Necesitamos de vuestra colaboración. Queremos hacer un  fotomontaje  con todos los alumnos de educación infantil y sus seres queridos ( papás, abuelos, padrinos...). Para ello, necesitamos que nos mandéis al correo calcorin2012@gmail.com  una foto  con vuestr@ hij@. En el correo, tenéis que indicar, el curso en el que está. El plazo  finaliza el 15 de marzo . Ánimo, os gustará.

 La clasificación y la seriación son operaciones mentales imprescindibles para que los niños y niñas aprendan matemáticas. Consisten es establecer relaciones entre elementos diferentes y ordenar esas diferencias. Y así nos lo demuestra nuestro alumnado.

 Aprovechando el buen tiempo de estos días, nuestros alumnos de tres años han salido al patio a conducir motos y patinetes. ¡Da gusto disfrutar así de los días y ver lo bien que se lo pasan!